3月1日，在天津外國語大學舉行的“漢語橋-非遺文化體驗”在線開班儀式上，來自印度尼西亞、泰國、葡萄牙、日本、澳大利亞、埃及等將近20個國家的160余名學員歡聚一堂。學員年齡最小的只有9歲，最大的76歲。國際傳媒學院教師榮蓉為學員們開啟了生動的第一課。師生身處世界各地，跨越不同時區(qū)，但課堂氣氛十分活躍，師生頻繁互動，在交流學習中體驗語言文化的魅力。接下來一周的時間，學員們還開展了線上云游、體驗互動、文化交流等多種形式的課程學習，領略中國傳統非物質遺產文化的魅力。

近年來，“中文熱”在全球持續(xù)升溫。去年12月舉辦的首屆“國際中文教育交流周”開幕式上，教育部副部長田學軍宣布，全球已有70多個國家將中文納入國民教育體系，4000多所國外大學開設了中文課程。粗略統計，目前中國以外正在學習中文的人數約2500萬，累計學習和使用中文的人數近2億。今年1月25日，聯合國世界旅游組織（UNWTO）和西班牙政府通報，中文正式成為聯合國世界旅游組織官方語言。這標志中文作為官方文本在國際交往中的權威效力和國際交往公信力進一步提升。

記者從“漢語橋”主辦單位中外語言交流合作中心了解到，疫情影響下，今年來舉辦的一系列“漢語橋”云團組項目受到各國青少年熱烈歡迎。

由嵩山少林武術職業(yè)學院承辦的“漢語橋”線上團組交流項目——美國猶他州中學生線上冬令營活動中，來自美國猶他州的75名營員、學院159名志愿者以及中美雙方教師齊聚云端，分享15天來線上交流學習的感受。

貝娜說：“我學到了功夫的優(yōu)點、茶的好處以及中醫(yī)怎么治療（疾?。矊W習了微信、淘寶網、共享單車、滴滴打車和美團的使用方法。非常感謝這次冬令營活動，讓我們學習了解了很多文化知識，希望疫情結束后我們可以去中國學習交流。”美國猶他州教育廳主任Stacy表示，此次“漢語橋”線上冬令營活動的成功舉辦，為學生進一步學習了解中華文化提供了更多機會，希望將來還能舉辦更多這樣的活動。

在華東師范大學舉辦的阿聯酋“漢語橋”線上團組交流項目中，一百多名阿聯酋中學生積極參與。同學們不僅可以在線分享其在滬學習體驗，還特別設計了“校園探索”和“美食文化”這兩門文化課，專門在中北校區(qū)取景，邀請本校留學生和中文老師聯袂出鏡，介紹校園文化，充分展示了華東師范大學的國際化特色和學校對漢語教育的重視。

阿聯酋教育部對此次活動給予了高度評價，并計劃將“漢語橋”線上團組交流項目納入公立學校學生課內外中文學習的參考內容，這也將進一步豐富學生的中文學習資源，對拓寬學生中文學習渠道起到積極的推動作用。

在魯東大學開展的為期兩周的“漢語橋”線上冬令營——俄羅斯語言項目中，采用網絡直播與視頻課程相結合的教學方式開展語言文化學習與文化體驗活動。同時，結合學生的文化特點和中文水平，項目課程力求針對性、多樣化，同時通過志愿互助的形式保障課程順利進行。

在中央民族大學“漢語橋”線上冬令營沙特大學生團組交流項目閉營儀式上，沙特學生們也積極發(fā)言表達自己的學習感受。Rusia說：“我很高興認識你們。除了交流，我還了解了中國的發(fā)展。我喜歡這個課程的所有內容。我非常喜歡學習漢語，我以前覺得學習中文很難，但是現在我覺得不難。謝謝你們！”

沙特阿卜杜勒阿齊茲國王大學中國文化藝術交流中心主任阿彼德先生表示，這個項目設計的語言文化課程非常有趣，使學生們在輕松開心的氛圍中學習了知識。學生們都非常積極，并對獲得中央民族大學的結業(yè)證書感到非常高興，希望下次還能有這樣的機會。

在由東北財經大學承辦的“漢語橋”線上冬令營—意大利營，燕山大學承辦的“漢語橋”線上團組項目—中國文化通識課冬令營結業(yè)儀式上學生們也都紛紛表示，疫情當前，十分感謝各中方院校在這樣艱難的時刻，能為學生們安排如此精心的中國文化課程。我們感到非常的幸運能夠參加本次冬令營，雖然時間很短，但卻可以學到豐富又有趣的文化知識，期待疫情過后可以去往中國親身體驗和學習。

學員們還在心得體會中提到，疫情期間，通過這種網絡課程形式，滿足了他們學習中文的愿望。大家對中國的文化和語言非常感興趣，希望在不久的將來，能夠來到中國內蒙古，切身感受中國經濟社會的發(fā)展壯大和繁榮面貌，不斷加強溝通和聯系，成為中外文化交流的使者。

（編輯：王旭泉）