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苗繡是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。近年來通過大力發(fā)展苗繡手工藝產(chǎn)業(yè)，貴州當(dāng)?shù)厝藗兪杖牒蜕钏降玫教岣?，文化自信日益增?qiáng)。

彭藝是貴州省黔西市一家苗繡公司的創(chuàng)辦人，致力于傳承苗繡這一傳統(tǒng)民族文化遺產(chǎn)，以及給當(dāng)?shù)鼐用駧砀嗑蜆I(yè)機(jī)會(huì)。

生長在黔西市化屋村，彭藝從小就經(jīng)常觀看村里長輩制作苗族的民族服飾及飾品，從那時(shí)起便對蠟染、刺繡產(chǎn)生了的興趣。上小學(xué)時(shí)，小學(xué)老師楊瓊作為苗繡技藝傳承人會(huì)在課余時(shí)間講解與教授苗繡知識和技巧，彭藝被藏于苗繡身后的技藝和知識所震撼，從那時(shí)起，她便立志成為一名苗繡技藝的傳承人。

2008年，彭藝成為楊瓊唯一弟子，開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)苗繡技藝。學(xué)習(xí)的過程不總是一帆風(fēng)順，在談起學(xué)習(xí)苗繡遇到的困難時(shí)，彭藝重點(diǎn)講到了學(xué)習(xí)馬尾繡和剪紙繡的過程。

“馬尾繡和剪紙繡是苗繡的兩種主要繡法。馬尾繡的難度在于需要用剪刀把紋樣剪好、鏤空，然后用馬尾毛放在紋樣的邊緣，這樣一針一線的繡上去，最后加工成各種各樣的成品；剪紙繡則是先把棉紙剪成自己需要的圖案大小后一層一層粘在一起，至少是10層。在圖案中不同顏色的地方用相應(yīng)的綢緞依照形狀剪來貼在相應(yīng)的位置，最后用真絲線絞繡成型。這兩種繡法的全過程十分復(fù)雜，需要長時(shí)間的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練才能成熟掌握。”彭藝介紹到。

為獲取更多知識，掌握更高水平的技藝，彭藝又考取了貴州民族大學(xué)的研究生，并取得藝術(shù)碩士學(xué)位。

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提及苗繡與傳統(tǒng)四大繡（蘇、蜀、湘、粵）區(qū)別時(shí)，彭藝介紹到：“第一，在色彩選取方面，四大繡相對淡雅，苗繡相對艷麗些。第二，在內(nèi)容題材方面，四大繡經(jīng)歷了較為成熟的市場化發(fā)展，內(nèi)容題材偏向現(xiàn)代審美。而苗繡開發(fā)程度較晚，呈現(xiàn)內(nèi)容著重于描繪苗家山水景觀和苗族風(fēng)土人情及歷史文化等題材。”

彭藝在傳承苗繡文化上的努力得到了地方政府的支持。目前貴州正開展錦繡計(jì)劃支持苗繡產(chǎn)業(yè)發(fā)展，涵蓋了提供政策場地資金支持、免費(fèi)苗繡課程普及、建立苗繡自主品牌等。

1993年出生的項(xiàng)松仙，初中畢業(yè)后前往浙江打工將近十年。2018年，項(xiàng)松仙回到家鄉(xiāng)照顧生病的母親，并憑著精湛的苗繡手藝成為彭藝公司的簽約繡娘。

“以前在浙江打工，物價(jià)水平高，基本攢不下錢?，F(xiàn)在我作為彭藝?yán)蠋煹膶W(xué)生和員工在家鄉(xiāng)工作，既可以傳承苗繡文化又可以照顧母親?，F(xiàn)在，在家里吃住自給自足，工資能夠攢下來，生活穩(wěn)定幸福?！表?xiàng)松仙說。

關(guān)于苗繡下一步的發(fā)展計(jì)劃，彭藝說：“首先要進(jìn)一步開發(fā)苗繡藝術(shù)相關(guān)藝術(shù)品及工藝品，擴(kuò)大苗繡涵蓋范疇；其次將苗繡技術(shù)及歷史書籍化、數(shù)據(jù)化，以便后人更好地認(rèn)知和學(xué)習(xí)苗繡相關(guān)內(nèi)容，做好苗繡文化的傳承；另外需要增加跨界合作，將苗繡與木制品、陶瓷等結(jié)合，推動(dòng)苗繡產(chǎn)業(yè)化和市場化。”

2021年2月3日，是彭藝人生中特別具有紀(jì)念意義的日子。習(xí)近平總書記來到化屋村，在扶貧車間里向村民詳細(xì)詢問苗繡制作工藝流程。他對大家說，傳統(tǒng)的也是時(shí)尚的，你們一針一線繡出來，何其精彩！一定要發(fā)揚(yáng)光大苗繡，既能繼承弘揚(yáng)民族文化、傳統(tǒng)文化，也能為扶貧產(chǎn)業(yè)、鄉(xiāng)村振興作出貢獻(xiàn)。

虎年新年，彭藝和繡娘們用蠟染和苗繡的語言制作出化屋村新變化的繡品。彭藝還展示了在新春發(fā)售的虎年苗繡枕飾，“這款是兩用枕，可以變形成U形枕，也可變形成抱枕。我們在設(shè)計(jì)時(shí)采用了苗族的螺旋紋、太陽紋和花卉紋，螺旋紋展示的是苗族搬遷的過程，太陽紋和花卉紋則代表苗族同胞對美好生活的憧憬，寓意是希望在新的一年里廣大人民同胞能一步一個(gè)腳印，越過越好！”（記者 楊軍 葉子蓁 編譯 張弛）

原文見2月10日中國日報(bào)4版 英文鏈接：

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