李朝敏代表參加討論。受訪者供圖

在貴州省第十四屆人民代表大會(huì)第一次會(huì)議期間，省人大代表、安順市民族中學(xué)教師李朝敏把焦點(diǎn)放在了當(dāng)代青少年的價(jià)值取向上。

李朝敏認(rèn)為，青少年時(shí)期是價(jià)值觀形成和確立的重要時(shí)期，青少年是祖國(guó)的未來、民族的希望，青少年教育最重要的是教給他們正確的思想，引導(dǎo)他們走正路，而思政課正是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，也是幫助青少年學(xué)生形成正確價(jià)值觀的重要一環(huán)。

如何在學(xué)校教育中上好思政課，讓青少年樹立正確的價(jià)值觀，學(xué)校能夠更好的“為黨育人 為國(guó)育才”，形成很好的教育合力，李朝敏建議：

進(jìn)一步強(qiáng)化思想政治課教師隊(duì)伍建設(shè)，目前中小學(xué)的政治課教師部分是兼職教師，尤其以農(nóng)村中小學(xué)更明顯，長(zhǎng)此以往，必將會(huì)影響到《道德與法治》課程的實(shí)施，建議在中小學(xué)配齊專兼職政治課教師。在政治課時(shí)緊張情況下，嚴(yán)格執(zhí)行課標(biāo)要求，解決好政治課被擠占的現(xiàn)象。

黨的二十大報(bào)告指出，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀鑄魂育人，完善思想政治工作體系，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)。推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，是落實(shí)“大思政課”的要求，是對(duì)學(xué)校思想政治教育的更高要求和系統(tǒng)化部署。

李朝敏表示，在“大思政課”的背景下，每堂課都可以是“思政課”，每位老師都可以是“思政課”老師，各學(xué)科老師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置相關(guān)的內(nèi)容，為學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀形成助力。

“像英語(yǔ)學(xué)科，文章的導(dǎo)向更容易受到西方的影響，這就要求任教老師做好素材的收集和選取，辯證的讓學(xué)生看待西方的社會(huì)發(fā)展變化，取其精華，去其糟粕。” 李朝敏說，教會(huì)學(xué)生怎樣做人，怎樣對(duì)待我們國(guó)家的發(fā)展變化也是踐行各學(xué)科核心素養(yǎng)的一部分。

李朝敏建議，充分發(fā)揮媒體的功能，立足貴州建設(shè)成就和紅色文化陣地，以青少年喜聞樂見的方式推出貴州人物，長(zhǎng)期開設(shè)每周《貴州故事》小專欄等，講好貴州故事，發(fā)出貴州好聲音。加大宣傳力度，在全社會(huì)形成傳承紅色基因，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的良好氛圍，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

對(duì)于優(yōu)秀的表彰，李朝敏建議政府對(duì)先進(jìn)模范人物要加大表彰獎(jiǎng)勵(lì)力度，進(jìn)一步增強(qiáng)全社會(huì)對(duì)模范人物、科學(xué)家等的尊重，以此激勵(lì)青少年向善行善，在良好的社會(huì)氛圍中潛移默化影響青少年，從而不斷提高自己的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)。（董賢武）（中國(guó)日?qǐng)?bào)社貴州記者站 楊軍）