中新網(wǎng)貴州新聞7月21日電　　“有一句話叫‘搜盡奇峰打草稿’，就是說我們的藝術(shù)創(chuàng)作要大量的、深入的親身實踐。來到綏陽縣以后，看到了綏陽的大美山川、奇巒異石，包括我們親手參與到綏陽空心面制作實踐當中，無論是從觸覺、視覺、聽覺都直觀的感受到了綏陽之美、自然之美，這些都給了我們心靈上的觸動?！鼻迦A大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)生朱瑀墨在貴州省綏陽開展社會實踐期間感受頗深。

參觀詩詞文化陳列館 鄭孟庭攝

7月以來，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院組織幾十名師生走進位于綏陽的寬闊水國家級自然保護區(qū)、雙河洞景區(qū)、觀音巖富澤生態(tài)研學(xué)實踐基地、黃魚江鄉(xiāng)村振興示范帶點等地開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐，領(lǐng)略自然風(fēng)光，感受鄉(xiāng)村振興成就，體悟民俗鄉(xiāng)情。

日前，由清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院與綏陽縣人民政府共建的“本科生實踐教學(xué)基地”正式揭牌落地，該基地將為清華美院學(xué)生直接參與社會實踐提供場所、創(chuàng)造條件，有助于學(xué)生更好地將課堂知識轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會的實際能力。雙方也將持續(xù)加強在資源共享、產(chǎn)品共創(chuàng)、活動聯(lián)辦、交流互訪、宣傳互動等方面的深度融合，為綏陽經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展注入新動力。

晾曬蠟染作品 黃梅梅攝

綏陽縣擁有良好的自然資源稟賦和濃厚的文化底蘊，為大學(xué)生社會實踐提供了重要的平臺。近年來，該縣不斷健全完善研學(xué)旅行課程和路線評估評價標準，健全課程評價反饋體系，推進研學(xué)師資隊伍資格認證，策劃并實施了德智體美勞“五育”并舉的研學(xué)旅行產(chǎn)品，創(chuàng)建了雙河洞國家級洞穴科普研學(xué)實踐教育基地、寬闊水國家級自然教育基地、生態(tài)教育基地，大力開展地質(zhì)科普、自然科學(xué)教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認識自然、了解自然、熱愛自然、尊重自然的良好習(xí)慣，讓綠水青山就是金山銀山的理念植入學(xué)生心靈。目前已創(chuàng)建研學(xué)實踐教育基地12個，覆蓋全縣9個A級景區(qū)和寬闊水自然保護區(qū)。

“我平時接觸到的山水風(fēng)景寫生，更多畫的是裸露的山體巖石，這一次來到西南地區(qū)的綏陽縣，這里的山體植被非常茂盛，山上云霧繚繞，給人很濕潤舒服的感覺，就整體的氛圍和我以前接觸的寫生都不一樣，所以我在這次寫生的時候，整體想要表達出來的意境，跟之前的作品是完全不一樣的?！痹趯掗熕畤壹壸匀槐Ｗo區(qū)開展寫生時，清華美院大三學(xué)生肖語夏找到了創(chuàng)作靈感。

學(xué)生寫生 清華美院提供

在綏陽開展聯(lián)學(xué)共建和社會實踐期間，綏陽的山水詩意以及研學(xué)資源給清華美院師生們留下了深刻印象。紛紛表示，綏陽不僅擁有豐富的文化資源和美麗的自然景觀，更有淳樸的民風(fēng)與和諧的社會環(huán)境，為清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院師生開展社會實踐與藝術(shù)教學(xué)實踐，提供了獨特條件和豐富資源，通過雙方的共同努力，必定能夠成功探索出一條融合發(fā)展、協(xié)同創(chuàng)新、互利共贏的全新路徑。

“綏陽的生態(tài)環(huán)境非常好，山清水秀、處處皆景，給我們的藝術(shù)創(chuàng)作帶來很大啟發(fā)。我會把綏陽的地貌和風(fēng)土人情融入到創(chuàng)作當中，轉(zhuǎn)化成藝術(shù)語言體現(xiàn)出來。在教學(xué)中，我也將把我在綏陽的所想、所思、所感，還有這次切身體驗到的歷史風(fēng)土人情，帶入課堂當中，轉(zhuǎn)化成藝術(shù)語言進行傳播，讓大家更加了解綏陽、走進綏陽、愛上綏陽、宣傳綏陽?！鼻迦A大學(xué)美術(shù)學(xué)院教師劉利平表示。

清華美院與綏陽縣共建教學(xué)實踐基地，為該院將綏陽建成西南地區(qū)具有特色的教學(xué)實踐基地開啟了新起點。同時，搭建起了與綏陽互信、合作、共贏的橋梁，為綏陽學(xué)子埋下夢想的種子，助推綏陽教育高質(zhì)量發(fā)展。據(jù)了解，目前綏陽縣已與清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、北京大學(xué)、中南大學(xué)、西南大學(xué)、貴州大學(xué)、四川美術(shù)學(xué)院、重慶移通學(xué)院等簽訂《校地（校企）合作協(xié)議》，接待40余萬人次青少年參與研學(xué)和社會實踐，在人才培育、文創(chuàng)設(shè)計、鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃等領(lǐng)域創(chuàng)新探索更深層次、更多元化的交流合作，書寫精彩實踐故事，持續(xù)推動“文、旅、教、研”深度融合發(fā)展。（完）

責(zé)任編輯：楊茜