李莉文介紹，由北京外國語大學倡議發(fā)起，中國高校外語慕課聯(lián)盟（CMFS）于2017年正式成立，在教育數字化戰(zhàn)略的引領與上級單位的指導下，主要從創(chuàng)建資源共享平臺、推進技術賦能教育、加強“教育數字化轉型”研究三個方面推動中國高等教育數字化轉型。

李莉文指出，北京外國語大學依托中國高校外語慕課聯(lián)盟創(chuàng)建中國高校外語慕課平臺（UMOOCs），并積極打造“涉外法治”“國際組織”“國際傳播”三大微專業(yè)項目，培養(yǎng)具有國際視野、跨文化交流能力和創(chuàng)新精神的高端國際化人才；充分融合虛擬仿真技術、人工智能技術，建設如“國際組織與全球治理”等虛擬仿真實驗課程群，同時開展外語專項大模型研發(fā)，打造AI助教，率先將大語言模型技術應用于外語教學中，推進教育領域生成式人工智能發(fā)展專業(yè)化、學科化；由北外牽頭并出資設立“中國高校外語慕課聯(lián)盟課題項目”和“中國高校外語慕課聯(lián)盟西北地區(qū)外語數字化教學專項課題項目”，以課題為牽引，孵化多元教學模式、定位精準研究、擴大科研成果，推動信息技術與外語教育教學深度融合，提升外語學科發(fā)展，創(chuàng)新外語人才培養(yǎng)模式。

李莉文表示，數字教育的變革需全球教育同行攜手共進，希望能與世界教育同行共同合作，探索更多創(chuàng)新的教育模式與技術應用，加快推動高等教育數字化轉型。

徐一潔在對話中提到，不同國家之間的文化、教育體系、技術與基礎設施存在差異，為促進國際化交流與人才培養(yǎng)帶來了無限機遇與挑戰(zhàn)，而外研在線始終以助力培養(yǎng)時代所需的復合型高端人才為目標，為高校提供支持及解決方案。

她介紹，外研在線作為中國高校外語慕課平臺UMOOCs的獨家運營者，憑借自身的技術優(yōu)勢和豐富的教育資源，積極開展優(yōu)質教育資源共享、促進國際交流，不斷拓寬同國際高校與教育機構的跨國合作，并以此為基礎探索優(yōu)質資源的定制化建設——如隨中國高校外語慕課聯(lián)盟前往新加坡、馬來西亞、泰國進行實地調研后，針對其所需建設跨境電子商務等課程，通過這些符合國際高校需求的高質量課程資源，助力中國高等教育“走出去、引進來”，使更多中國高校和教師的優(yōu)質課程資源、教育理念走向全球受眾，也為國內師生提供廣闊的學習交流空間；同時，在此過程中學習、吸收的先進教育技術和創(chuàng)新模式，能夠推動國內高校在教學方法、課程設計和學習評估等方面的創(chuàng)新與變革，為教育行業(yè)發(fā)展注入新的活力。

數字轉型背景下的跨境合作意義重大，將對教育行業(yè)進步起到積極的推動作用。12月10日，外研在線一行前往英國FutureLearn平臺總部，圍繞中外合作辦學、優(yōu)質慕課共享、國際化精品慕課共建、微專業(yè)合作建設等話題進行了洽談。國際化合作是中國高校外語慕課聯(lián)盟重點規(guī)劃工作之一，聯(lián)盟將加大全球范圍內優(yōu)質慕課引進力度，尤其是國情文化特色課程，以提升學生的區(qū)域國別知識理解、促進其多元文化理解與交流能力；向國際輸出中國文化、歷史、傳統(tǒng)醫(yī)學、哲學等中國特色優(yōu)質課程，推動世界了解真實中國，進一步增強“慕課出?！焙蟮穆涞貞眯Ч?。同時，聯(lián)盟還將聯(lián)合海外高校，開展高水平交叉學科微專業(yè)共建合作 ，培養(yǎng)適應全球化發(fā)展的高端國際人才。

未來，外研在線也將不斷深化國際合作，在上級單位的指導下，積極助力構建全球教育數字化共同體，開啟數字教育對外合作新局面

本屆大會為全球教育工作者、政策制定者、專家學者搭建了分享創(chuàng)新實踐、探索潛在合作的溝通交流平臺，通過協(xié)作促進開放、創(chuàng)新和共享，有效促進了高等教育機構國際合作。

鵬舉萬里，摶風九霄，中國高校外語慕課聯(lián)盟將積極行動，關注智能時代下中國高等教育未來的創(chuàng)新發(fā)展，深化國際合作，為世界教育發(fā)展展現大國擔當，貢獻中國力量！ （圖片由北京外研在線提供）